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?二级学院系列报道(十一)---人工智能学院
编辑: WWW.55YH.COM:2018-07-26 浏览量:19807次

二级学院系列报道---人工智能学院

                                  ——AI像“闪电”般飞速发展

一、学院概述

为主动适应区域经济发展、产业升级和技术进步需要,陕西电子科技学院(2018年教学部拟将WWW.55YH.COM升格本科院校,更名为“西安讯息学院”)按照陕西电子讯息产业等战略性新兴产业的发展方向,统筹和优化专业体系,始终办事“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业,万众创新”等国家重要战略和陕西需求,结合工业机器人、人工智能技术、讯息平安等新一代讯息技术对应用型技术人才的需要,构建了以电子科学与技术,讯息与通信工程、计算机科学与技术、App工程、电子商务、交通运输工程为主的6大学科专业群。

学院现设有电子讯息WWW.55YH.COM、计算机WWW.55YH.COM、人工智能学院等10个二级学院及工程实训中心、计算机实训中心、电子实验实训中心等教学机构,教学实习(实训)设施完备。其中人工智能学院系WWW.55YH.COM下设的二级学院,设有本专科5个专业,分别是App工程、智能控制技术、工业机器人技术、计算机应用技术和App技术,App技术专业被省教学厅批准为省级重点专业。

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学院领导赴HUAWEI(总部)技术有限企业深化校企协作

学院全面落实党的教学方针,坚持社会主义办学方向,“人才强校”战略不动摇,坚持“专家治校、名师治学”,突出内涵发展的办学理念。多年来,学院秉承“厚德自强、创新奉献”的校训、“志存高远、向善求真”的校风、“爱岗敬业、身正为范、精心耕耘、探索求新”的教风和“勤奋严谨、工学结合、突出技能、精益求精”的学风,坚持“勇于创新、自强不息”的精神。主动办事地方经济和社会发展及行业需求的办学思想,落实重视基础、加强实践、突出能力、提高素质、注重创新的教学教学理念,重视学科专业建造、教学改革和人才培养质量,以创新求发展,以质量求生存,努力为国家和地区培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。

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数字电子技术实验实训室

除了合理的专业设置和完善的人才培养机制之外,学院的5个专业均设有配套的专业实验实训室和校内实训基地。院始终坚持“以办事为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”,大力开展实践教学体系的建造,建造完备的人工智能类专业实验、实习、实训设施,为人工智能学院人才提供包管。

二、大家名师

学院全体教职工始终坚持党的教学事业,落实党的教学路线、方针和政策,在政治上与党中央保持一致,坚决实行学院党委和行政的决策摆设。在院长张明和学院各级领导的关心和支撑下,我院积极探索人才培养模式,加强学生职业技能和综合素质的培养,不断提高教学教学质量,为西安和西北地区的发展培养了一批合格的高素质技术技能人才。

学院现有专任教师56人,其中教授、副教授以上高级职称教师17人;“双师型”教师26人,具有博士、硕士研究生学历教师34人。学校为加强应用型人才的培养学院还从著名大学和研究院所引聘段宝岩院士等一大批专家担任学院的特聘教授,从行业企业引聘高级技术人员和能工巧匠担任兼职教师。已拥有一支师德高尚、爱岗敬业、数量充足、结构合理的专任教师团体。

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                 段宝岩院士                   徐益杰教授                     王公望教授

段宝岩,男,我校首席特聘教授。中国电子机械工程分会主任,973项目首席科学家,总装备部卫星有效载荷专家组成员,中国电子科技集团企业先进制造技术专家组成员。 被聘为陕西省政府咨询委员会委员,陕西省省长直接联系专家。致力于交叉学科电子装备机电耦合技术研究,成果应用于嫦娥探月神舟飞船主力战舰深空探测等国家重大工程。主持设计的国家科教领导小组审议批准的国家九大科技基础设施之一——500米口径球面射电望远镜FAST)涉及机械、电子、力学、控制及动态监测等多个领域,凝聚着多个专业领域里中国天文学家探索宇宙的勇气和中国工程师们挑战极限的努力,更凝聚着中国科学家的聪明才智。

涂益杰,男,我校高级顾问。教授,教学专家,全国高等学校设置评议委员会专家。曾被评为机电部优秀领导干部、陕西省教学系统优秀共产党员、全国高等学校优秀思想政治工编辑多年从事教学、研究、办理劳动。1991 年被国家机械电子工业部授予有突出贡献专家称号, 1992 年经国务院批准享受政府特殊津贴。他的多项研究成果荣获省、部级一、二、三等奖。主编出版了专著与教材数部。在核心期刊等刊物颁发论文数十篇,多篇获奖。

我院以立德树人为己任,潜心教学,坚守爱生惜才的深深情怀,坚持“人才强校”战略不动摇,强调“专家治校,名师治学”,突出内涵发展的办学思想。在传授专业常识的同时,积极引导学生修炼品德、锤炼意志、陶冶情操、完善人格、开阔视野、夯实底蕴,全面提高学生综合素质。在教师高尚人类魅力的熏陶下,学生亲师信道,与师共进。

三、学院获奖情况

按照学院“优化内涵,提高质量,彰显特色,创建品牌”的办学目标,人工智能学院不断进行人才培养模式的改革与创新,加强教学基础建造与教学改革,努力提高教学质量。学院高度重视学风建造和学生综合素质的培养,以“学风建造年”、“学风建造提高年”等为主题,通过“以赛促教”、“赛教融合”等活动,营造优良学风,形成长效机制,促进学生全面成长成才。我院学生近几年来踊跃参加全国大学生计算机应用能力与讯息素养大赛计算机常识与技能大赛等各类竞赛活动,比赛成果斐然。这些荣誉充分体现了我院的教学教学水平,以及我院学生的科技创新能力。

第四届全国大学生计算机应用能力与讯息素养大赛

竞赛名称

获奖时间

获奖人

获奖类别

获奖等级

第四届全国大学生计算机应用能力与讯息素养大赛

 

2014.5

 

陈欣范鑫冯凯雷佳卫李晨燕李阳杨李艺璇任博新尚宗利苏子耀王嘉豪王圣杰杨鸽杨锦张乐张士雨

省级

 

三等奖

 

“蓝桥杯”全国App和讯息技术专业人才大赛

竞赛名称

获奖人

获奖时间

获奖类别

获奖等级

第五届“蓝桥杯”全国App和讯息技术专业人才大赛

 

黄圣圣

2014.6

国家级

三等奖

安辉

2014.4

省级

一等奖

黄圣圣

2014.4

省级

一等奖

周丽

2014.4

省级

一等奖

高阳

2014.4

省级

二等奖

付锐

2014.4

省级

三等奖

张桃瑜

2014.4

省级

三等奖

第六届“蓝桥杯”全国App和讯息技术专业人才大赛

王顶

2015.4

国家级

三等奖

雷志超

2015.4

省级

二等奖

冯贝贝

2015.4

省级

三等奖

第七届“蓝桥杯”全国App和讯息技术专业人才大赛

李金霞

2016.4

省级

三等奖

第八届“蓝桥杯”全国App和讯息技术专业人才大赛

王南

2017.4

省级

三等奖

白子仲

2017.4

省级

三等奖

乔亚贝

2017.4

省级

三等奖

齐钢

2017.4

省级

三等奖

第九届“蓝桥杯”全国App和讯息技术专业人才大赛

杜旭楠

2018.4

省级

二等奖

孙立民

2018.4

省级

二等奖

杨朝鹏

2018.4

省级

三等奖

王晴宇

2018.4

省级

三等奖

王宇杰

2018.4

省级

三等奖

郝晓露

2018.4

省级

三等奖

四、学科专业

  学院强化“一流学科,一流专业”建造,坚持专业特色,为经济社会发展提供人才支撑和智力保障。学院设有本专科5个专业,分别是:App工程、智能控制技术、计算机应用技术、App技术和工业机器人技术。其中App技术为省级一流、骨干专业,省级重点专业工业机器人技术为我校特色专业。

QQ截图20180726154513.bmp

(一)App工程【本科】

App工程专业人才培养方案

1.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,社会责任感强,德、智、体、美全面发展,具备创新精神和创业能力,熟练把握App开发、测试的基础理论常识以及大数据、云计算、网络平安方面的基本理论常识,在移动互联网、人工智能App行业从事App工程技术设计、开发、办理、办事等劳动的应用型人才。

2.学制及招生对象

1)学制:

2)招生对象:高中结业生

3.培养要求

本专业学生主要学习计算科学与App工程的基本理论和基本常识,接受App工程的基本训练,具有App开发实践的基本能力和经验、App项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有创新和创业意识、竞争意识和团队精神,具有良好的外语运用能力。

结业生应获得以下几方面的常识和能力:

1把握较扎实的人文社会科学和自然科学等方面的基本常识,具有良好的职业道德、敬业精神、人文素养和社会责任感;

2把握计算学科基础理论常识和专业常识,了解本学科的核心概念、常识结构和典型方法;

3把握App工程学科的基本理论和基本常识,熟悉App的需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与办理的方法和技术,了解App工程规范和标准;

4经过系统化的App工程基本训练,具有参与实际App开发项目的经历,具备作为App工程师从事工程实践所需的专业能力;

5具备综合运用把握的常识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计方案,使用适当的App工程工具设计和开发App系统,能够建立规范的系统文档;

6具备个人劳动与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织办理能力;

7把握一门外国语,能熟练阅读本专业的外文书籍和资料;把握资料查询、文献检索及运用现代讯息技术获取专业讯息的基本方法;

8了解本专业领域的发展动态,熟悉与本学科领域相关的国家政策与法规。

4.课程设置

核心课程:高等数学、离散数学、程序设计基础、面向对象程序设计、Java语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用、App工程、App测试与质量包管、人机交互技术、算法设计与分析、云计算技术、大数据应用与开发、讯息平安技术。

5.就业方向

随着App行业的发展,对App测试人才的需求日益强烈。本专业方向与数空国内著名AppIT办事企业协作,联合培养具有创新精神,把握测试理论和方法,具有测试用例设计,缺陷界定,App质量评估能力的专业技术人才。学生四年级即可到协作企业实习和就业,也可在各类App研发企业从事App自动化测试、App性能测试、App平安测试、App开发办理等相关劳动,亦可在政府、企事业等App用户单位从事讯息系统办理、运维等劳动。可成长为高级App测试工程师、App架构工程师、测试经理、IT项目经理或者技术经理。也可攻读App理论等相关专业研究生。

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我院易兴芝副院长(左二)在高新区管委会签订技能人才培养协议

(二)App技术专业【专科】省级一流、骨干专业,省级重点专业】

App技术专业人才培养方案

1.培养目标

App技术专业的目标是培养德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的学问水平和良好的职业道德,办事App技术行业,熟练把握App技术专业的基础理论、方法和操作技能,熟悉App开发、测试、维护等相关技术,具有较强的专业能力以及业务能力,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

2.学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中结业生/中等职业学校结业生

3.职业岗位能力分析

3.1专业办事面向

App技术专业办事面向政府、金融、企事业单位从事计算机App开发等方面的劳动。其业务范围包括: .Net程序员、Java程序员、C/C++程序员、App测试员、外包App程序员、网站讯息的办理与发布方向、企事业单位讯息系统的办理与维护方向、App销售及售后办事等。

3.2职业能力

1一般职业能力

基础能力:

①具有爱岗敬业,勤奋劳动,乐于奉献,团结协作的职业道德素质;适应社会经济发展的创新精神和创业能力。

②了解计算机软硬件的基本常识和计算机相关的各方面常识。

③把握程序设计的思想、方法和一般过程。

方法能力:

①独立获取常识的能力;②更新常识的能力;③应用常识的能力。

社会能力:

①工程实践能力。包括人员办理、技术办理、流程办理等能力。

②组织办理能力。

个人能力:

①具备计算机系统设备的维护能力。

②具备从事计算机技术办事、开发和办理的应用能力。

③具备App工程师必备的App系统分析、设计、测试和维护的能力。

2)专业能力

序号

劳动岗位

典型劳动任务

专业能力

支撑课程

1

C/C++程序员

1.熟悉需求:按照与客户签订的App开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档,了解并熟悉App需求。

2.设计和编码:在了解需求的基础上,按照系统的概要设计等文档,完成详细设计、App编码劳动。

3.单元测试:按照功能点设计测试用例,在编码过程中借助测试用例进行单元测试。

4.编写文档:完成App系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写。

1.熟练把握C/C++语言;熟悉visual studio开发环境;

2.熟悉算法和数据结构;

3.熟悉SQL Server或其他任何一种数据库;

4.有一定的英语基础,可以阅读英文资料;良好的编程风格,注重程序的实行效率;自学能力强,能够迅速把握新的常识;有良好的分析和解决问题的能力。

C语言程序设计

数据结构

数据库办理与应用

App测试

App开发与项目办理

2

Java程序员 

1.熟悉需求:按照与客户签订的App开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档,了解并熟悉App需求。

2.设计和编码:在了解需求的基础上,按照系统的概要设计等文档,完成详细设计、App编码劳动。

3.单元测试:按照功能点设计测试用例,在编码过程中借助测试用例进行单元测试。

4.编写文档:完成App系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写。

1.熟练把握java基础常识;

2.把握struts2、spring、hibernate等主流java开源框架技术;

3.对数据结构和算法有深刻的理解;

4.熟悉SQL Server或其他任何一种数据库;

5.能承受劳动压力,具有团队协作精神和较强的创新能力。

JavaEE企业级项目开发

数据结构

数据库办理与应用

App测试技术

App开发与项目办理

3

.netApp开发

1.熟悉需求:按照销售经理或项目经理与客户签订的App开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档,了解并熟悉App需求。

2.设计和编码:在了解需求的基础上,按照系统的概要设计等文档,与项目经理共同确定项目功能,在此基础上完成详细设计、App编码劳动。                                    

3.单元测试:按照功能点设计测试用例,在编码过程中借助测试用例进行单元测试;并与其他开发者进行交叉测试,测试其他程序员所完成的模块。

4.编写文档:完成App系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写。

1.把握一门.NET面向对象语言,C#或ASP.NET;对.NET Framework类库有一定的了解;

2.了解一些域名解析和HTTP协议等常识;把握数据库技术;熟悉App架构;有团队协作意识。

C#程序设计

ASP.NET程序设计

计算机网络基础

数据库办理与应用

App测试技术

App开发与项目办理

4

App测试

1.制定测试筹划:按照App的规模和开发进度以及系统需求,制订测试方案及测试筹划,并选择恰当的测试工具。

2.集成测试:按照系统需求文档和设计文档进行集成测试,即把通过单元测试的各个模块组装在一起之后,进行综合测试以便发现与接口有关的各种错误。

3.系统测试:充分运行App系统,按照系统需求文档验证系统各部件是否都能正常劳动并达到既定的需求。

4.提交测试文档:在测试过程中,编写缺陷报告,并按照测试结果提交测试报告,由开发人员进行缺陷的确认和修复。

1.至少应该把握Java、C#之类的一门语言以及相应的开发工具;

2.熟练把握各种测试技术和方法,

3.能写出相应的测试方法和测试用例;具备一定的算法设计能力;

4.把握基本的网络协议以及网络劳动原理,尤其要把握一些网络环境的配置;

5.熟悉SQL Server或其他任何一种数据库。

App测试技术

数据结构

计算机网络基础

数据库办理与应用

5

App支撑/维护

1.熟悉App:熟悉需要维护的App的功能,并了解用户在使用App过程中可能出现的故障。

2.技术支撑:对用户使用App过程中出现的故障时提供支撑,帮助用户解决App使用中的问题,并填写App维护单,将相关讯息反馈到开发部门,以便持续改进。

1.对企业所有产品都有一定了解;有一定的数据库常识;对一般硬件常识也要有了解;

2.能解决客户使用App过程中出现的问题;能规范地书写App错误报告;

3.能有效办理团队并撰写优化方案。

计算机组装与维护

计算机网络基础

App开发与项目办理

数据库办理与应用

6

数据库开发

1.创建数据库:按照需求进行数据库分析和设计,创建符合规范的数据库,满足系统运行的需要;

2.办理数据库:完成数据库日常维护、备份及恢复,能对数据库性能进行优化。

1.把握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术;

2.能够使用sql语言实现数据库操作;

3.具备数据库系统安装、配置及办理与维护的基本技能;

4.熟悉常用的数据库办理和开发工具,能开发简单数据库应用系统的能力。

数据库办理与应用

Linux操作系统

计算机应用基础常识

计算机网络技术

4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学平安及结业教学

0.5





0.5

1

课堂教学

15.5

18

18

17

15


83.5

实习(集中实验实训)




1

3

17.5

21.5

机动

1

1

1

1

1

2

7

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4


28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

核心课程:数据库技术应用、Javaweb程序设计、App测试技术、Java高级程序设计、数据结构、App建模与框架技术、Linux操作系统。

6.就业方向

App技术专业办事面向政府、金融、企事业单位从事计算机App开发等方面的劳动。其业务范围包括:.Net程序员Java程序员、C/C++程序员、App测试员、外包App程序员、网站讯息的办理与发布方向、企事业单位讯息系统的办理与维护方向、App销售及售后办事等。

7.人才培养方案特点

1该方案突出了高职高专院校“技术型、实用型、专业型”的人才培养目标和特点。

2适当地拓展了专业面,加强了基础,提高了学生基本素质,增强了学生的社会适应性。

3依校、企协作,校、企共建,体现了“工学交替”的人才培养模式。

4企业参与人才培养方案制定,构建了以劳动过程为导向的课程体系。

5明确了课程、岗位群的常识、技能和态度三大模块。

6加强了实践教学环节,注重理论联系实际,提高学生的实践能力,动手能力和创新能力。

(三)计算机应用技术【专科】

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TKCC-1型自控原理及计算机控制技术实验平台

计算机应用技术专业人才培养方案

1、培养目标

计算机应用技术专业的目标是培养德、智、体、美全面发展,办事机关、企业、事业单位、企业等领域的计算机维护、网络维护办理、数据库办理、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及售后办事等行业,熟练把握计算机软硬件的基础理论、使用方法和操作技能,熟悉计算机App开发、数据库办理与维护、网页设计、多媒体设计、IT产品销售及办事等技术,具备较强的计算机App应用能力以及网络办理能力,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

2、学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中结业生/中等职业学校结业生

3、职业岗位能力分析

3.1专业办事面向

计算机应用技术专业结业生主要面向政府机关、事企业单位、各类企业等应用计算机技术的相关领域,从事于计算机及相关设备的使用与维护、办公自动化系统、讯息系统维护、网络维护办理、数据库办理、网页设计与制作、多媒体制作、IT产品销售及售后办事等岗位的劳动。

3.2职业能力

1一般职业能力

基础能力

①计算机操作和软硬件系统常见故障的处理能力

②网络基本常识应用和常见网络故障的处理能力

③数据库系统的基本操作能力

④基本的程序设计能力

⑤常用办公App、工具App的使用能力,利用Office工具进行项目开发文档整理(Word)、报告演示(PowerPoint)、表格绘制与数据处理(Excel)能力,利用Visio绘制各种图形的能力

方法能力

①网络环境下计算机及线管设备、系统维护的能力

②面向对象、可视化及Web程序设计的能力

③程序开发工具使用能力

④网页规划、设计能力

⑤数据库系统办理维护能力

社会能力

①良好的沟通表达能力

②工程实践能力

③组织办理能力

个人能力

①阅读并正确理解需求分析和项目建造方案的能力

②阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力

③熟练查阅各种资料,并加以整理、分析与处理,完成文档办理的能力

④通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力

2)专业能力

序号

劳动岗位

典型劳动任务

专业能力

支撑课程

1

计算机设备维护办理员

1.维护电脑机房机器设备,及时发现异常现象,包管其正常运行并处于良好的劳动状态,能完成相关文档办理劳动

2.负责编制各种业务报告和统计资料,包管计算机房讯息资料完备

3.检查计算机系统使用情况,防止计算机病毒,处理计算机系统常见故障

4. 负责与有关电脑企业的业务联系和技术洽谈

1.熟悉计算机设备的性能及技术参数

2.能够诊断和处理常见硬件故障

3.把握计算机硬件的维护维修方法

4.把握笔记本电脑的维护维修方法

5.熟练把握不同操作系统的安装以及维护技巧

1.装与维护

2

网络办理员

1.维护和监控企业局域网,包管其正常运行;

2.安装和维护企业计算机、办事器系统App和应用App,并提供技术支撑

3.解决排除常见软硬件故障,做好记录,按期制作系统运行报告

4.维护数据中心,对系统数据进行备份,协助网站进行相关应用App的开发

1.熟悉主流硬件的性能及技术参数

2.能按照使用需求设计系统方案

3.能够对常见硬件故障进行诊断和处理

4.熟悉常用操作系统的功能和特点

5.熟练把握不同操作系统的安装及维护技巧

6.能处理常见的网络连接故障

7.能够处理网络环境下办公系统的常见故障

1.计算机网络技术

2.计算机组装与维护

3.局域网组建

4.网络办理与维护

3

数据库办理员

1.安装和升级数据库办事器(如Oracle、微软 SQL server),以及相关工具App

2. 按照开发人员的反馈讯息,修改数据库的结构

3.数据库的用户,维护数据库的平安性

4.据库的使用符合常识产权相关法规

5.和监控用户对数据库的存取访问

6.和优化数据库的性能

7.数据库备份筹划,灾难出现时对数据库讯息进行恢复

8.适当介质上的存档或者备份数据。备份和恢复数据库

9.系数据库系统提供商,跟踪技术讯息

1.熟悉数据库的原理及基本常识

2.熟练使用主流数据库App

3.具备数据库创建和优化能力

4.熟练使用SQL查询语句

5.具备对数据库的备份与恢复能力

6.具备数据库平安办理能力

1.Java程序设计

2.数据库应用技术

3.计算机组装与维护

4

网页设计员/多媒体设计员

1.进行网页设计与制作

2.产品目录的平面设计

3.各类活动的广告设计

4.协助开发人员完成页面设计优化等劳动

5.负责图片的处理与运用。

1.熟练使用静态和动态网页设计App

2.熟练使用Flash和PhotoshopApp

3.能正确理解用户需求

4.熟练设计网页框架和基础环境

5.能够合理组织安排页面内容

1.网页设计

2.ASP动态网页

3.Photoshop

4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学平安及结业教学






1

1

课堂教学

16

18

18

18

18


80

实习(集中实验实训)






18

26

机动

1

1

1

1

1

1

6

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4

0

28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

计算机网络基础、微机系统原理与接口技术、VB程序设计、·NET程序设计、C语言程序设计、单片机原理与应用、图形图像处理技术和多媒体图形/图像设计类课程、网络平安基础、数据库基础与应用、网络编程应用开发、JAVA程序设计、网页设计等。

6.就业方向

计算机应用技术专业结业生主要面向政府机关、事企业单位、各类企业等应用计算机技术的相关领域,从事于计算机及相关设备的使用与维护、办公自动化系统、讯息系统维护、网络维护办理、数据库办理、网页设计与制作、多媒体制作、IT产品销售及售后办事等岗位的劳动。结业生亦可以参加专升本、公务员、企事业单位考试,该专业结业生专升本成功率在10%以上。近年来,由于相关专业具有相当高的就业率和高收入水平,结业生在获得感、幸福感、平安感方面的切实生活感受明显提高。

7. 人才培养方案特点

(1)围绕经济社会发展对人才的需求,与时俱进,科学制订具有学院特色的人才培养方案。

(2)人才培养方案编制体现了高职教学的先进理念。全面落实科学发展观,体现了以人为本。 人才培养方案编制以“勤学笃行,德技双馨”校训为率领,践行“实践与理论并重,技术与人文融通”的办学理念。 

(3)本方案充分体现了学院办学定位,注重实际应用、以“工学结合、校企协作”作为人才培养模式改革的切入点,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。

(4)优化了人才培养方案课程体系,突出了实践教学环节改革。

(四)智能控制技术【专科】

智能控制技术专业人才培养方案

1、培养目标

智能控制技术专业的目标是培养德、智、体、美全面发展,办事智能控制行业,把握计算机控制技术专业必备的基础常识和专业技能,具有良好的职业素养、敬业与团队协作精神,从事智能工控产品、工业控制网络等计算机控制系统及工业控制设备的生产制造、调试、运行维护、技术支撑、产品销售及其办理等实际劳动所需的,具有创新创业精神的高素质技术技能人才。

2、学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中结业生/中等职业学校结业生

3、职业岗位能力分析

3.1专业办事面向

本专业培养把握自动控制理论、电子讯息行业相应岗位必备的理论基础常识和专业常识,具有本专业综合职业能力,胜任各类企业中工业自动控制设备的维护,具有较强的计算机软硬件安装、调试和维护能力,具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事电子和计算机控制设备、控制系统的安装、调试、维修、技术办事等劳动。

3.2职业能力

1一般职业能力

基础能力

①能自主学习新常识、新技术;

②具有较强的口头与书面表达能力;

③能熟悉应用办公App、CAD等绘图App;

④能阅读进口设备英文说明。

方法能力

①能通过各种媒体资源查找所需讯息;

②能独立制定劳动筹划并进行实施;

③具有独立解决实际问题的能力;

④具有决策、规划能力;

⑤具备创新意识。

社会能力

①人际沟通能力,能与客户建立、持久的关系;

②具有团队协作精神及集体意识;

③具有良好的心里素质和克服困难的能力。

个人能力

①热爱祖国,拥护中国共主党的领导;

②敬业爱岗,具有良好的职业道德;

③劳动认真负责,具有吃苦耐劳的精神。

2专业能力

序号

劳动岗位

典型劳动任务

专业能力

支撑课程

1

电气设备装配工

电气设备维修工

1.电气控制柜装配

2.对生产现场工控设备进行巡检、维护及维修

1.具备电气设备的电气原理图、接线图的阅读能力,具有中/高级维修电工的职业资格。

2.熟悉常用低压电器产品的性能指标及使用方法。

3.具有基于继电器、变频器、PLC的电气控制柜的安装与调试能力。

4.基于低压电器、工控机、PLC等构成的工控系统设备的日常维护保养、调试与检修能力。5.具有可编程序控制器设计师中级职业资格。

6.具有敬业爱岗、独立劳动、自我学习的能力。

电子技术应用

智能控制技术

计算机网络技术

工业组态控制技术

可编程控制技术与应用

过程控制系统设计与编程

自动控制原理

PLC控制系统设计与编程

2

PLC系统程序设计员

1.PLC的程序设计开发劳动。

2.现场总线或工业以太网的构建、配置与维护。

3.熟练使用组态控制App编制人机操作界面。

1.具有PLC的选型、I/O点分配和接线能力。

2.具有PLC程序的阅读、编制与调试能力。

3.具有PLC工业控制系统的运行维护与检修能力。

4.具有现场总线或工业以太网的构建、配置与维护能力。

5.具有组态控制App的设计能力。

6.具有良好的书面文字表达能力和文档编写能力。

7.具有敬业爱岗、创新、团结协作精神。

电子技术应用

智能控制技术

计算机网络技术

工业组态控制技术

可编程控制技术与应用

过程控制系统设计与编程

自动控制原理

PLC控制系统设计与编程

3

工控产品营销与技术支撑岗位

1.市场考察,发掘及选择客户,拟定访问筹划并按期实施。

2.协助处理与客户方的联系及关系协调;办理客户讯息资料并负责对客户的信用评定。

3.演示产品功能,制定报价单,编写技术方案、合同文本并与客户最终确认。

4.为客户的设备提供技术方面的咨询与必要的支撑

1.具备使用VB、Java、VB.Net、ASP.Net等工具开发中小型数据库应用办理系统

2.具备使用语言编写程序的能力

3.具备讯息系统的办理与维护能力

4.能建立电子商务网站

5.进行代码优化、App编译、调试和跟踪

6.解决产品软硬件问题

电子技术应用

智能控制技术

计算机网络技术

可编程控制技术与应用

自动控制原理

数据库技术

网页设计

计算机讯息办理

 

4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学平安及结业教学






1

1

课堂教学

16

16

16

16

16


80

实习(集中实验实训)


2

2

2

2

18

26

机动

1

1

1

1

1

1

6

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4

0

28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

电子技术基础、AutoCAD工程制图、C语言程序设计、单片机原理及应用、计算机组装与维护、自动检测与转换技术、综合布线应用技术、ARM系统结构与编程、PLC控制系统设计与编程、Java语言程序设计、可编程控制技术与应用等。

6.就业方向

结业学生可以从四个方向考虑就业。第一,工业过程中的智能控制,包括控制器设计、操作工艺的控制、过程的故障诊断、规划过程操作处理异常等;第二,机械制造中的智能控制,包括动态环境建模、模式识别;第三,电力电子学研究领域中的智能控制,包括优化设计、故障控制。第四,其他关系国计民生的智能技术控制行业。结业生亦可参加专升本、公务员、企事业单位考试。学院在教学软硬件建造、培养目标设置、师资力量配备等方面具有鲜明的特色,这为结业生的择业、就业和发展夯实了基础。近年来,相关专业的就业率一直名列类似院校前列,因此也成为了广大学子争相报考的热门专业。

7.人才培养方案特点

本方案采用“工学结合、项目导向”的人才培养模式,教学内容和课程设置按照理实一体化的教学模式,以项目来组织教学,完成相应的能力培养要求。强调学生必须具备正确的世界观、价值观,具有社会公德和职业道德,具有团结协作精神,明确指出学生的从业方向;在基础课程设置上,注重时代性、开放性、科学性、遵循以人为本的原则,提倡个性化发展、创新教学;在专业课程设置上,强调实用性、专业性、先进性,突出高职特点,注重学生创新精神、实际技能、综合素质和人文素质的培养,以基础理论常识适度、技术应用能力强、常识面较高为特点,构建理论教学体系,加强实践教学,提高学生实际劳动能力;主要课程,都有实验和实训、有的增设了课程设计环节,不仅使学生能理论联系实际,更重要的是培养了学生的实际技能和创新能力。

(五)工业机器人技术【专科】【特色专业】

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曹副院长带领学生参观工业机器人实验实训室

工业机器人技术专业人才培养方案 

1.培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,具有与本专业相适应的学问水平、良好的职业道德和扎实的学问基础常识。把握工业机器人技术专业的基本理论、基本常识、基本技能,把握现代工业机器人安装、调试、编程、维护方面的专业常识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护与办理、生产办理及办事于生产第一线劳动的高素质技术技能型人才。

2.学制及招生对象

2.1学制:三年

2.2招生对象:高中结业生/中等职业学校结业生

3.职业岗位能力分析

3.1专业办事面向

本专业学生结业后,主要面向机器人制造厂商及其集成商(制造和销售方),使用智能机器人的智能化现代化工厂等相关企业,从事工业机器人的安装、调试、维护、编程及方案设计等劳动。

3.2职业能力

基础能力

①具有爱岗敬业,勤奋劳动,乐于奉献,团结协作的职业道德素质;适应社会经济发展的创新精神和创业能力。

②具有工业机器人技术专业岗位群特定的专业基础,并了解工业机器人软硬件的基本常识。

③把握工业机器人的基本劳动原理,能够熟练的操作常见工业机器人,并具备工业机器人的安装、调试能力,能够进行工业机器人的日常维护与办理。

方法能力:

①独立获取常识的能力。   

②更新常识的能力。  

③应用常识的能力。

社会能力:

①工程实践能力。包括人员办理、技术办理、流程办理等能力;

②组织办理能力。

个人能力:

①具有较高的中、英文水平,能熟练地运用、处理本专业一般性中、英文技术资料,能熟练的阅读与运用英文专业资料;

②把握本专业培养目标所需要的基本常识,以及把握常用电子元器件、集成器件、单片机的应用常识;

2)专业能力

序号

劳动岗位

典型劳动任务

专业能力

支撑课程

1

工业机器人设备操作员

1. 1. 工业机器人安装与调试。

2. 2. 机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度。

3. 3. 工业机器人在线示教编程。工业机器人离线编程。

4. 1. 熟练把握工业机器人的基本原理,能够非常熟练的操作工业机器人。

5. 2. 具备工业机器人的在线示教编程能力,能够熟练进行工业机器人在线编程。

6. 3. 具备一定的工业机器人离线编程能力,能够进行简单的离线编程。

工业机器人基础常识

工业机器人应用基础

工业机器人离线编程仿真技术及应用

传感器与检测技术应用

2

机器人运行维护与办理人员

7. 1. 机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度。

8. 2. 工业机器人在线示教编程。

9. 3. 工业机器人离线编程。

10. 4. 机器人及自动线各模块的检测与检修。

11. 5. 按照自动化生产线的劳动要求,编制、调整工业机器人的控制流程。

12. 1. 熟练把握工业机器人的基本原理,能够非常熟练的操作工业机器人。

13. 2. 具备工业机器人的在线示教编程能力,能够熟练进行工业机器人在线编程。

14. 3. 具备工业机器人离线编程能力,能够进行工业机器人的离线编程。能够按照生产线实际变化,调整工业机器人的控制流程。 

工业机器人基础常识

工业机器人应用基础

工业机器人离线编程仿真技术及应用

工业机器人自动线安装、调试与维护

智能讯息处理技术计算机组装与维护

3

工业机器人系统集成工程师

15. 1. 工业机器人安装与调试。

16. 2. 机器人的基本操作,切换坐标,调整机器人的运行速度。

17. 3. 工业机器人在线示教编程。

18. 4. 工业机器人离线编程。

19. 5. 按照自动化生产线的劳动要求,编制、调整工业机器人的控制流程。

20. 6. 按照生产线实际情况,进行工业机器人系统集成。

1. 1. 熟练把握工业机器人的基本原理,能够操作工业机器人。

2. 2. 了解各厂家各类工业机器人的参数、性能、应用场景。

3. 3. 能够熟练的进行工业机器人的在线和离线变成                                                     

4. 4. 能够按照生产线实际情况,搭建起合理合适的机器人劳动站,进行相应的系统集成。

5. 5. 具备良好的沟通交流能力,能够良好的完成和客户的交流和沟通劳动。

工业机器人基础常识

工业机器人应用基础

工业机器人离线编程仿真技术及应用

机电产品生产办理与营销

  4.人才培养方案时间安排表(单位:周)

学期

总计

军训

2






2

入学平安及结业教学

0.5





0.5

1

课堂教学

15.5

18

18

17

15


83.5

实习(集中实验实训)




1

3

17.5

21.5

机动

1

1

1

1

1

2

7

考试

1

1

1

1

1


5

假期

4

8

4

8

4


28

总计

24

28

24

28

24

20

148

5.课程设置

核心课程:单片机应用技术、可编程控制器技术、C语言程序设计、工业机器人基础、工业机器人应用技术、工业机器人离线编程仿真技术及应用、工业机器人自动线安装、调试与维护

6.就业方向

本专业学生结业后,主要面向机器人制造厂商及其集成商(制造和销售方),使用智能机器人的智能化现代化工厂等相关企业,从事工业机器人的安装、调试、维护、编程及方案设计等劳动。

7.人才培养方案特点

1该方案突出了高职高专院校“技术型、实用型、专业型”的人才培养目标和特点。

2适当地拓展了专业面,加强了基础,提高了学生基本素质,增强了学生的社会适应性。

3依校、企协作,校、企共建,体现了“工学交替”的人才培养模式。

4企业参与人才培养方案制定,构建了以劳动过程为导向的课程体系。

5明确了课程、岗位群的常识、技能和态度三大模块。

6加强了实践教学环节,注重理论联系实际,提高学生的实践能力,动手能力和创新能力。

五、实验实训教学

为实施实践教学培养筹划,学校在实验、实训方面的投入相当可观。2018年,学校投入逾亿元建成实训中心大楼。近年来,学校累计投入逾1亿元,加强实验实训基地建造,建成了设施(设备)先进、功能齐全的电子实训中心、计算机实训中心、城轨交通实训中心及网络中心。

学院建造投入的省级和校级重点实验实训室

实验实训室名称

相关讯息/内容)

大学物理综合实验实训室

基础实验室

实验实训设备

FB810型恒温控制传感器、DZS-D电子束试验仪、BX7-11滑线变阻器等设备

面向专业

App工程、电子讯息工程、通信工程、物联网工程等专业

电路分析实验实训室

基础实验室

实验实训设备

HCD2-DL-11电路分析实验箱、UT621交流毫伏表、MPS-3303直流电源等设备

面向专业

应用电子技术、电子讯息工程、通信工程微电子技术等专业

模拟电子技术实验实训室

基础实验室

实验实训设备

XK-A5A模拟电路实验箱、SP1641B函数信号发生器、UT2062CE数字示波器等设备

面向专业

App工程、电子讯息工程、通信工程、物联网工程等专业

数字电子技术实验实训室

基础实验室

实验实训设备

CHDZ_SD_Ⅱ型数电实验箱、MS0110z数字示波器、DG1022u函数/任意波形发生器等设备

面向专业

App工程、电子讯息工程、通信工程、物联网工程等专业

物联网综合实验实训室

省级重点

实验实训设备

TKSXWT-1型物联网综合应用教学平台10套、计算机30台


面向专业

App工程、物联网工程、电子讯息工程、通信工程、电子商务等

IBMApp开发实验实训室

校级重点

实验实训设备

计算机、与南京浩博科技有限企业共同开发的测试App及共同开发的测试及相关设施。

面向专业

App工程、物联网工程、电子商务等

App技术(App开发)实验实训室

中央财政专项支撑

实验实训设备

高性能计算机、Visual Stidio多语言App开发实验平台等设备

面向专业

App技术、App工程、电子讯息工程等专业

ARM-A9实验实训室


实验实训设备

WS-SX-001系列的Cortex嵌入式实验开发平台50台、计算机50台等设备

面向专业

计算机应用技术、App技术、物联网工程等专业

六、奖优助困   

为体现党和政府对高等学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业;为鼓励广大学子德、智、体、美全面发展,我院积极落实落实普通高校奖学金、助学金与助学贷款的政策,不断健全“奖、贷、助、减、免”五位一体的学生资困助学体系。设有:国家奖学金8000元/年/生;国家励志奖学金5000元/年/生;特困助学金3500元/年/生;一般特困助学金2500元/年/生;建档立卡家庭困难学生就业求职补贴1000元/生;对家庭困难的专科学生提供生源地无息助学贷款8000元/年的政策;五年制专科(前三年)农村户口每生每年补助3600元、城镇户口每生每年补助2000元。


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国家奖学金 励志奖学金 助学金部分受奖(助)学生和教师合影

除此之外,学院还设有勤工俭学岗,鼓励学生在正规行业从事兼职劳动,帮助他们减轻家庭困难的同时激励和帮助他们成长。

七、创新 创业 就业

依据我院“全院参与、全员参与、全程参与”的三全就业体系,计算机工程学院本着“以人为本,德育为先,质量立校,特色兴校,品牌强校”的教学理念,培养出了一批面向生产、建造、办事和办理一线所需的高技能型应用人才。

院结业生大部分就业于陕西、深圳、上海等地,就业率保持在96%以上专业对口就业率保持在90%以上,在同类院校相关专业就业率中名列前茅。学院目前协作的企业有:SAMSUNG(中国)半导体有限企业、中兴通讯股份企业、西安中兴通讯终端科技有限企业、中航富士达科技股份有限企业、宁波技嘉科技有限企业、特变电工西安电气科技有限企业、广东美的制冷设备有限企业、江苏中达电子有限企业等60多实力企业协作共建校外实习实训基地,这些企业也是我院学生顶岗实习和结业生就业的主要基地。结业生运用扎实的理论常识和熟练的实践技巧,为企业的发展做出了杰出的贡献,因此得到了各大企业的认可和表扬。尤其是一大批优秀结业生已经成为企业技术主管,相当一部分结业生已走上办理岗位,进入企业中层领导团队,成为企业的中坚力量。

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我院易兴芝副院长(右一)与西咸新区签约人才教学培养仪式

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祝同学们前程似锦 生活美满

学院对校企协作的80余家知名企业经常性进行实地走访,帮助学生解决生活和劳动中存在的困难。我院结业生扎根三秦,爱岗敬业,凭着“思想素质高、专业技能强、协作精神好、适应速度快”而赢得企业的一致好评。结业生运用扎实的理论常识和熟练的实践技巧,为企业的发展做出了杰出的贡献,因此得到了各大企业的认可和表扬。尤其是一大批优秀结业生已经成为企业技术主管,相当一部分结业生已走上办理岗位,进入企业中层领导团队,成为企业的中坚力量。

欢迎广大考生报考我校,我院优秀教师会为各位学子在求学之路上保驾护航,祝大家圆满完成学业,成就人生抱负!

 






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